远程开放教育实践教学:教学一线的探索与反思——第三次“中国远程教育教师论坛”综述

远程开放教育的应用型人才培养目标,决定了实践教学在人才培养模式中具有特殊重要的地位。当前,远程开放教育人才培养模式的创新,信息技术与教育的深度融合趋势,以及开放大学作为新型大学实体的教学基本建设,无不对实践教学提出了新的要求。远程开放教育实践教学如何不断提高自身的开放性、针对性、有效性和适应性,是远程开放教育提高教学质量、形成并彰显教学特色的重要问题。2012年4月1日,中央广播电视大学经济管理学院和《中国远程教育》杂志联合举办了以"远程开放教育实践教学:教学一线的探索与反思"为主题的第三次"中国远程教育教师论坛",来自中央广播电视大学、北京广播电视大学、广东广播电视大学、湖南益阳广播电视大学、上海广播电视大学、青岛广播电视大学、甘肃广播电视大学和南京广播电视大学的12位教师在论坛上做主题发言,从不同的视角阐述对实践教学的探索、研究与体悟。远程开放教育教师身处教学一线,他们在实践教学方面开展了大量的探索性研究,这些探索性研究,对于提升实践教学水平、创新人才培养模式、强化远程开放教育特色和保证人才培养质量,无疑能够提供不少新的启示。此次教师论坛以第五届全国广播电视大学经济管理类教师优秀论文评选活动为基础,主题发言者均为全国电大系统经济管理专业一线教师。本刊将持续关注远程开放教育实践教学这一重要课题,努力采取多种形式推进相关课题的深入探讨。论坛由中央广播电视大学经济管理学院副院长蔡云蛟、《中国远程教育》杂志总编辑冯琳主持。奥鹏教育研究院院长、中央广播电视大学教授任为民,北京大学教育学院副教授、教育部教师网络教育咨询专家郭文革博士作为特邀专家出席本次论坛并作学术点评。中央广播电视大学副校长、本刊主编严冰作论坛小结。