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图示理论对大学英语阅读教学的启示 被引量:2

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摘要 图式阅读理论对改进阅读教学具有重要意义。应用图示理论,结合大学英语阅读教学实践,指出了常见的大学生阅读问题,并且探讨了图示理论对改进大学英语阅读教学的实践意义。最后,提出了几点图示理论对大学英语教学的启示。
作者 谭静
出处 《河南农业》 2012年第8期21-21,23,共2页
  • 相关文献

参考文献4

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二级参考文献4

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共引文献22

同被引文献7

引证文献2

二级引证文献9

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