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聋生数学教学中更应重视理解能力的培养
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摘要
找到切实有效的教学方法,增强学生的理解能力,提高聋生学习数学的兴趣。
作者
杨青
机构地区
黔南州特殊教育学校
出处
《大观周刊》
2012年第19期224-224,共1页
关键词
教学过程
理解能力
表达能力
教学环境
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
杨浩,吕树才.
为聋生创设良好的心理环境[J]
.黑河教育,2008(6).
被引量:1
2
刘卫芬.
以家访推动家校合作,合力促进听障学生发展[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(15):92-93.
大观周刊
2012年 第19期
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