高中英语学习后进生的成因及转化

学习后进生的转化是提高教学质量，实施素质教育的需要。本文从学生学习基础、策略、动机、教师教学方法等方面分析了学习后进生形成的原因，提出激发学习动机，优化课堂教学两大转困对策，并简要阐述了转困过程中所取得的成果。