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探究性教学在初中生物课中的实施
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摘要
“望闻问切”是我国中医诊断的常见手段,把它应用于初中生物教学中也是很好的一种尝试。
作者
赵亮
机构地区
四川省江油市三合镇初级中学校
出处
《大观周刊》
2012年第19期276-276,共1页
关键词
探究性教学
初中
生物课
中医诊断
生物教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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