高中地理教学研究性学习策略分析

研究性学习是指学生在教师的指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,并且在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。对于高中地理的研究性学习,更多的是强调学生对所学知识技能的实际应用能力,而不是过去传统教学中要求的对理论简单的理解和掌握。新课标中提出的研究性教学,通过让学生亲身体验加深对学习内容的认识和实践灵活运用,从而提高课堂教学的质量。