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文思如泉,自然成文——浅谈当前习作教学的现状分析及对策
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摘要
习作教学仍然是师生的畏途,学生的习作普遍存在个性缺失、灵气缺失、思维缺失。习作教学,就是让学生逐步地学会清楚、明白、真诚地表达自己的生活、情感和思想,仅此而已,别无他求。
作者
刘安明
机构地区
广州市天河区前进小学
出处
《课堂内外(教研论坛)》
2012年第3期63-63,68,共2页
OPEN CLASS Teachers Version
关键词
作文
现状
对策
思维
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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