高职学生的英语学习心理探讨

本文对高职生学习英语的学习心理从以下三个方面做了初步的探讨：1、挖掘学生潜能、教给学生学习方法，改变学生对英语学习方法不当的学习心理；2、以趣激学，增强课堂趣味性，克服学生对英语学习不感兴趣的学习心理；3、通过课堂激励评价，让学生产生自信心，克服英语学习过程中信心不足的学习心理。