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巧妙引导中学生理解数学在生活中的运用
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摘要
数学来源于生活,又服务于生活,将数学问题生活化,有利于缩短数学与生活的距离,既满足了学生学习和理解数学知识的需要,又让学生体会数学的价值,培养数学兴趣。因此,在教学中,要尽可能地让学生带着数学问题接触生活实际,指导学生用数学的眼光看问题,用数学的头脑想问题,加深学生对生活中数学问题的理解。
作者
郭艳玲
机构地区
河北省广平县十里铺乡初级中学
出处
《神州》
2012年第16期111-111,共1页
关键词
数学运用
教学方法
灵活运用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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