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刍议小学生阅读专门规律

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摘要对阅读教学来说，有三方面感知规律对优化教学活动具有重要的意义。一、强度规律；二、差异规律；三、组合规律。

作者孙玲娟

机构地区河北峰峰矿区界城教育管理区

出处《神州》 2012年第16期231-231,共1页

关键词小学生阅读强度规律组合规律差异规律

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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神州

2012年第16期

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