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有效设问让化学课堂“活”起来
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摘要
有效设问是新课程大力倡导的主要学习方式之一,从当前课堂学习中存在的问题入手,并结合教学实例,论述了有效设问的涵义、功能、策略和应注意的问题。
作者
武杰
机构地区
河北邯郸市第十五中学
出处
《神州》
2012年第16期271-271,共1页
关键词
有效设问
化学课堂
问题情境
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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神州
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