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高中生物课堂教学中学生思维能力的培养
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摘要
课堂教学是提高学生思维能力的主渠道,教学活动中我们进行了思维教育的探索,首先引导学生明确思维目的,营造良好的思维情境,激发学生的思维兴趣,促进学生积极思考;其次教给学生科学的思维方法,优化学生的思维结构,培养良好的思维品质,注意指导学生反省思维过程,并自觉养成良好的思维习惯,从而提高学生的思维能力。
作者
刘罗庆
机构地区
河北涉县第一中学
出处
《神州》
2012年第16期323-323,共1页
关键词
生物课堂教学
学生思维
能力的培养
高中
思维能力
思维教育
教学活动
思维目的
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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