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慎防“温柔的陷阱”——初中数学常见易错题及情况分析

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摘要能让学生既快又对地解题,是每个数学教师的最大愿望!但事实上,许多学生会轻易地掉入一些＂温柔的陷阱＂,解错一些＂易错题＂。只有充分关注并＂曝光＂一些典型的错误,深入地剖析其错误的根源,引导学生深刻反思,才能真正提高数学课的课堂效率!

作者陈新中

机构地区浙江省金华市磐安县实验初中

出处《新课程（教研版）》 2012年第4期51-52,共2页

关键词温柔的陷阱易错题感悟反思

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

2012年第4期

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