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教育及道
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摘要
教育性是教育自身的属性,教育性需要教育者通过各种策略和手段(即教育原则支配下的教育方法)在被教育者身上体现出来,所以教育者的教育精神直接影响了教育性。不同教育者的教育精神是不同的,可能是利己的,亦可能是高尚的。只有爱智兼备的教育者,才能实现爱智统一的教育。
作者
王艳
机构地区
山西省太原十六中
出处
《新课程(教研版)》
2012年第4期96-96,共1页
关键词
教育性
被教育者
教育精神
教育方法
教育原则
性需要
爱智
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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新课程(教研版)
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