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关于如何提高高中物理探究教学有效性的探讨
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摘要
描述了探究式教学的意义和问题,并在物理教学中提出了结合高中学生的特点,采取整体探究与部分探究相结合,正确发挥教师的引导与支持作用,设置问题情境与事例情境,加强探究式教学的宣传与教育等措施,以提高学生的探究能力。
作者
韩广杰
机构地区
浙江省台州黄岩中学
出处
《新课程(教研版)》
2012年第4期140-141,共2页
关键词
高中物理
探究式教学
意义
思考
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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