抓理论,重实践,提高信息技术课堂效率

在高中信息技术教学中,有些教师按照传统的教学方法,教学过程中强调书本知识、理论,忽视操作能力的培养,只是被动地围绕考纲,考什么教什么,不考的绝对不教,因此在课堂上主要采取教师讲、学生被动接受的教学模式。也有些教师认为信息技术课就是上机课,只要是信息技术课就在机房上,根本不需要讲理论,就把计算机和学习任务交给学生,全靠学生自己动手,甚至有些老师声称上课连课本都不要,学生也不用带课本,光动手就行了。