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中职数学情境教学现状调查
被引量:
1
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摘要
本文从教材、教师、学生三个方面人手,通过调查问卷、t-检测等手段对情境教学进行全面的分析和研究,以期在总结前人实施的基础上,可以为后来使用情境教学的人有一定的启示。
作者
侯菲菲
机构地区
聊城大学数学科学学院
出处
《新校园(上旬刊)》
2012年第4期33-33,共1页
New Campus
关键词
中职数学
情境教学
现状调查
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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