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美术教师在残疾学生教育中的角色初探

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摘要美术课程大纲指出：“美术教育是实施素质教育的重要途径，以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念。”在让残疾学生掌握必要的美术知识和美术欣赏方法的同时陶冶情操，

作者练明义

机构地区新疆残疾人职业中专学校

出处《新校园（上旬刊）》 2012年第4期74-74,共1页 New Campus

关键词美术教师残疾学生特殊教育角色

分类号 G76 [文化科学—特殊教育学]

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新校园（上旬刊）

2012年第4期

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