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以读促写,构建体系——浅析在综合性学习背景下的作文训练
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摘要
初中语文把综合性学习、写作、口语交际三个方面系统整合为一体,体现了语文课程的新理念。通过开展综合性学习,笔者发现学生收集、处理信息的能力提高了,合作意识增强了,但作文能力却没有显著提高。所以,在开展综合性学习的同时,还应加强学生的写作指导。
作者
金青梅
机构地区
石泉县喜河九年制学校
出处
《新校园(上旬刊)》
2012年第4期158-158,共1页
New Campus
关键词
以读促写
作文训练
学习背景
构建体系
综合性学习
作文能力
写作指导
初中语文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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