浅谈初中数学后进生的成因及对策

目前初中数学学习过程中，出现了很多的后进生，学生一旦沦为后进生，普遍厌倦学习和学校生活，对自己失去信心，轻者自暴自弃，重者惹事生非，成为学校、家庭和社会的负担。因此，研究“后进生问题”，探索后进生转化的对策，对于后进生整体素质的提高，具有重要意义。笔者认为后进生形成的原因主要分为两个方面：一是主观原因，二是客观原因。