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关于高中数学思想教学的几点看法
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摘要
数学思想是以基础的数学知识为载体对数学事实与理论经过概括、抽象后产生的本质认识,灵活运用数学思想能够有效地帮助学生形成数学认知结构,解决数学问题,是培养和提高学生数学能力的重要途径。但由于数学思想比较抽象,不容易直观地显现出来,学生理解起来比较困难,而且传统的高中数学教学侧重于数学知识和解题技巧的练习,不注意数学思想的培养,
作者
汲瑞霞
机构地区
鹿邑县高级中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2012年第3期133-133,共1页
New Campus
关键词
高中数学教学
思想教学
数学思想
数学认知结构
数学知识
数学事实
本质认识
数学问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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新校园(中旬刊)
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