培养“学困生”学习数学的兴趣

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摘要课改以来，广大普通中学的数学教师反映最明显的就是由小学升入初中以后的学生数学基础所表现出来的两极分化特别突出，就拿笔者所任教的初二（6）班来说，班上超过一半的学生连初一刚学过的解二元一次方程组也不能熟练掌握，更有四分之一左右的学生每次单元测验都不能及格，甚至个别学生只能靠乱猜勉强得个几分、十几分，这样的学生就成了数学“学困生”。随着现在日益激烈的升学竞争，如何才能让他们重新站立起来呢？笔者觉得要做好以下几方面工作：

作者莫少华

机构地区无锡市堰桥中学

出处《新校园（中旬刊）》 2012年第3期205-205,共1页 New Campus

关键词 “学困生” 学习数学二元一次方程组个别学生培养数学基础数学教师普通中学

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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