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莫让错误悄悄溜走

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摘要 “人非圣贤，孰能无过”，“智者千虑必有一失”，学生也如此。小学生的知识背景、思维方式、情感体验等和成人不同，他们的表达方式可能又不准确，学习中难免会出现各种各样的错误。当前数学教学中，有很多教师对“错误”唯恐避之不及，

作者杨卓

机构地区甘肃省会宁县东关小学

出处《新课堂（数学版）》 2012年第5期15-17,共3页

关键词思维方式情感体验数学教学小学生

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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新课堂（数学版）

2012年第5期

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