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实施“任务驱动”教学策略的实践与思考

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摘要建构主义教学设计原则强调：学生的学习活动必须与任务或问题相结合，让学生在真实的教学情境中带着任务学习，以探索问题的解决方法来驱动和维持学习者学习的兴趣和动机。为此，我们教师应把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中，

作者邱贻根

机构地区福建光泽县教育局初教室

出处《新课堂（数学版）》 2012年第5期26-29,共4页

关键词任务驱动教学策略学习活动教学设计建构主义教学情境教学内容学生

分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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新课堂（数学版）

2012年第5期

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