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激活数学课堂 提高教学实效
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摘要
一位专家曾说过:课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们思维的发展,课堂才有真正的生存。那么如何提高课堂教学实效呢?以下结合本人的教学体会,浅淡几点看法。
作者
张平连
机构地区
陕西省汉中市洋县小江初中
出处
《新课堂(数学版)》
2012年第5期32-33,共2页
关键词
课堂教学
数学课堂
激活
生命活力
教学体会
蕴涵
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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新课堂(数学版)
2012年 第5期
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