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浅谈初中英语的高效教学

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摘要按照新课程理论，高效教学不仅仅是向学生灌输更多的知识，还要注重学生的学习减负，心理愉悦，能力提升。我们老师经常感叹学生怎么如此难教，事实上我们在课堂上存在着许多低效甚至无效的教学行为。那么，如何提高英语课堂教学的实效性，让英语课焕发出强大的生命活力？以下是我对有效教学的几点拙见：

作者陈美

机构地区江苏省泰兴市滨江实验学校

出处《新课堂（英语版）》 2012年第5期13-15,共3页

关键词教学行为英语初中课堂教学课程理论生命活力有效教学学生

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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新课堂（英语版）

2012年第5期

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