初中英语合作学习存在的问题及应对策略

新课程，新理念，要求新的学习方式与之相适应。作为新课程倡导的三大学习方式（自主、合作与探究）之一的合作学习，已逐渐被广大中学英语教师引入英语课堂。这种新型的学习模式给英语课堂注人了生机与活力，让广大师生获益匪浅。它不仅活跃了课堂气氛，增加了学生参与课堂的机会，而且培养了学生集体的归属感与责任感，发展了学生的交际与审美能力；与此同时，也使学生的学习质量得到一定的提高。但在实施的过程中，由于种种的原因，出现了很多的新问题，致使合作学习没有显示出应有的效果。对此，