低年级数学语言的艺术

在课堂教学中，语言的表述是教师向学生传授知识的重要手段。教育的艺术包括说话的艺术和同人心交流的艺术。由于低年级儿童的年龄性格特点——好动，注意力易分散，往往出现教师讲得“声嘶力竭”，学生却玩得“乐此不疲”的现象。语言是教师从事教学工作的重要手段，是教师教学的基本功和必要素质。对于低年级学生来说，教师的语言直接作用于他们的听觉。因此，教师语言的优劣直接与课堂效果有关。