实施班级“积分制”培养学生自治自理

班级量化管理“积分制”重视了学生自我管理、自我教育。自我组织能力。自我服务能力的培养。文章对班级量化管理“积分制”进行了详细阐述，要使职业学校的学生自治自理，在做好班级管理的同时，也培养了学生主人翁意识，积极进取精神、敢于创新精神，提高了学生的综合素质。