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初中生数学阅读能力的现状调查研究——以“学案导学”教学为背景
被引量:
1
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摘要
1问题提出 数学阅读是一种从书面数学语言中获得意义的心理过程和智力过程,包括语言符号的感知和认读、新概念的同化和顺应、阅读材料的理解和记忆以及分析、综合、推理等一系列思维活动.数学阅读是数学学习过程中的一个必不可少的基础环节,也是中学生独立获取数学知识和终身学习的重要途径.数学阅读能促进学生数学语言水平的发展;能促进学生认知水平的发展;有助于学生探究、自学能力的培养;也有助于学生更好地掌握数学.
作者
施冬梅
机构地区
江苏省南通市通州区通海中学
出处
《数学之友》
2012年第8期4-7,共4页
关键词
数学语言
阅读能力
初中生
教学
导学
数学阅读
数学学习过程
中学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学之友
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