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数学课堂的延时性评价探析被引量：1

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摘要 1问题的提出课堂教学是提高教学质量的主阵地，抓好课堂教学，无疑是提高教学质量的保证．可是很多年轻教师由于教学经验的缺乏，通常会过多地占用课堂时间，将课堂变为自己的“独角戏”，学生不能很好地展现和发挥自己的特长，致使课堂的学习效率降低．画家画画，不会铺天盖地，布满画纸，

作者王洪峰

机构地区山东省无棣县第二高级中学

出处《数学之友》 2012年第8期8-9,共2页

关键词数学课堂评价延时教学质量课堂教学教学经验学习效率时间

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2012年第8期

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