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演绎精彩课堂从预设走向生成被引量：1

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摘要预设和生成是辩证的对立统一体，两者是相互依存的，如果没有高质量的预设，就不可能有十分精彩的生成；反之，如果不重视生成，那么预设必然是僵化的，缺乏生命活力的．值得一提的是，教学的改革和发展是与心理学特别是认知心理学的发展密切联系的．传统教学由于受行为主义理论的影响，

作者徐解清

机构地区江苏省苏州工业园区第一中学

出处《数学之友》 2012年第8期21-22,共2页

关键词认知心理学课堂演绎传统教学对立统一生命活力行为主义

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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数学之友

2012年第8期

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