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初中数学以生为本的教学思考
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摘要
初中数学教师已不是单纯的数学知识传授者,而是数学教学活动的组织者、引导者和合作者.以生为本的教学,需要教师充分组织课堂学习活动,积极和学生进行交往,指导学生的合作学习,成为学生的可信朋友,这样在课堂管理中学生就能做到“亲其师而信其道”.数学教师在生本教育的课堂上,根本职责在于“引路”,而不是代替学生或背着学生“走路”.
作者
陈宏香
机构地区
江苏省仪征市胥浦中学
出处
《数学之友》
2012年第8期42-43,共2页
关键词
数学教师
教学思考
初中
数学教学活动
课堂管理
中学生
知识传授
学习活动
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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数学之友
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