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初中英语课堂音乐情境教学初探
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摘要
教育尤其是学校教育对人的成长成才起着基础性的、不可替代的促进作用,课堂教学是学校教育得以顺利而有效开展的必要途径和主要渠道,而课堂情境又在一定程度上决定着课堂教学的效果,是课堂教学能否有效开展、教学标目能否实现的必要保障,因而,情境教学对其又起到了出乎意料的推进作用。
作者
刘蓓
机构地区
沈阳音乐学院
出处
《北方音乐》
2012年第5期103-104,共2页
Journal of the Northern Music
关键词
情境教学
英语课堂
音乐
初中
学校教育
课堂教学
成长成才
课堂情境
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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