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立足教材拓展能力——一道课本习题的探究与拓展被引量：1

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摘要教材是教师从事教学的依据,也是学生获得知识的主要渠道.课本上的习题,往往都具有一定的典型性.作为教师,要认真研究教材,抓住课本中的典型习题,引导学生从不同的角度思考,激活学生的思维.这不仅加强了知识的落实,更重要的是,

作者郑冬连

机构地区城峰中学

出处《中学教研（数学版）》 2012年第5期3-5,共3页

关键词课本习题研究教材拓展能力引导学生典型习题典型性教师知识

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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中学教研（数学版）

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