简谈如何因“材”施“探”——基于探索勾股定理教学中的思考与认识

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摘要新课程改革的一个重要而具体的目标就是要改变普遍存在的学生被动接受、大量反复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习.作为一线教师,面对不同的教学对象、教学内容和教学条件,该如何有效地开展探究性教学、提高课堂教学实效呢？因此,如何因＂材＂施＂探＂就成了我们一直都在探索的问题.

作者季丽珍

机构地区瑞安市滨江中学

出处《中学教研（数学版）》 2012年第5期23-26,共4页

关键词定理教学学生主动参与新课程改革探究式学习探究性教学被动接受学习方式一线教师

参考文献1

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中学教研（数学版）

2012年第5期

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