初中英语教学中合作学习的误区及解决策略被引量：1

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摘要随着新课程的进一步实施，合作学习作为一种重要的学习方式已被教师普遍接纳，并尝试着运用于课堂之中。它有效提高了学生学习的自信心，让学生学会与人合作，拓展了班级授课制条件下的学习空间，培养了学生的社会交往能力和团队精神，最大限度地给学生提供了语言实践的机会，培养了学生运用英语进行交际的能力，使学生的主体性真正得到了体现，大大增强了学生求知和探究的欲望.

作者金莉萌

机构地区浙江省嵊州市崇仁镇中学

出处《学园》 2012年第6期80-81,共2页 Academy

关键词初中英语教学合作学习学生的主体性社会交往能力决策误区班级授课制学习方式

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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