构建贴近学生的音乐学习方式

音乐学习方式的转变是当今音乐课程改革的核心任务。传统的音乐学习方式总会出现这样的现象：一节准备的十分充分的音乐课，学生学起来情绪却不高：一段十分精彩生动的讲解，学生却没有表现出应有的兴趣。学生常常表现不出教师所期待的那种学习效果。究其原因：教师没有重视学生的感受和体验，没有从学生的角度出发，而是站在教师的角度．去理解学生．去设计音乐教学。怎样构建贴近学生的音乐学习方式呢？