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试论中学语文课堂分层次教学实践
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摘要
分层教学的教学方法符合课堂教学原则,符各学生的学习心理、符合学生在发展过程中客观存在差异的实际。
作者
郑丽红
机构地区
河北省永年县第六中学
出处
《神州》
2012年第15期81-81,共1页
关键词
语文
课堂
分层次
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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