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小学语文新课程标准中教师的“导”
被引量:
1
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摘要
新课程标准明确提出.教师的角色将由单纯的知识传授者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者。教的本质在于引导,引导的特点是含而不露,指而不明,开而不达引而不发;引导的内容不仅包括方法和思维,同时也包括价值和做人。引导可以表现为一种启迪:当学生迷路的时候,教师不是轻易告诉方向,而是引导他怎样去辨明方向;
作者
程芳芳
机构地区
河北邯郸县七岔道中心校
出处
《神州》
2012年第15期84-84,共1页
关键词
教师的角色
新课程标准
小学语文
“导”
知识传授者
引导
促进者
指导者
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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