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上好高中地理课的几种新尝试
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摘要
地理学是一门综合性很强的学科,而且各个学科之间存在着知识之间的横向联系,学生掌握知识时,应该是综合的。因此在组织课堂教学时应注意各种知识的渗透,学会运用各种类型的语言引入地理课堂,充分利用各种语言的特征,具体、生动、形象地创设课堂教学场景,激起学生的学习情绪,由这些引入的语言影射地理理论和地理知识,使学生轻松愉快、具体生动地掌握所学内容,从而收到良好的课堂效果。
作者
官春燕
机构地区
广东省河源市龙川县第一中学高中部
出处
《神州》
2012年第15期85-85,共1页
关键词
地理课堂
地理知识
高中
教学场景
学习情绪
地理理论
课堂效果
地理学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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