试论初中英语的情趣教学

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摘要激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为学生学习的动力，正是情趣教学考虑的出发点。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”因此，笔者认为，情趣教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。由于教师的素质不相同，教学对象不同，

作者苏秀芳

机构地区河北博野县博野镇中学

出处《神州》 2012年第15期202-203,共2页

关键词情趣教学初中英语学习兴趣激发兴趣爱因斯坦师生关系和谐融洽学习环境

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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