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如何提高幼儿园课堂教学的有效性
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摘要
课堂教学的有效性是要求教师从选材、教法、情境创设、有效提问等一系列问题入手,精心安排,用以支持、激发、促进和引导幼儿顺利开展学习和达成有效学习结果的过程。就是要遵循幼儿园教学的特点和规律,要求教师努力追求有效的教和有效的学,充分发挥教师和幼儿双方的主体作用,以有效地促进幼儿全面的发展。
作者
梁菊兰
机构地区
甘肃省定西市安定区友谊幼儿园
出处
《神州》
2012年第15期345-345,共1页
关键词
幼儿园
课堂教学
有效性
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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