摘要
在英语教学的过程中，虽然有总的教学目的和教学任务，但在具体的每一堂教学中，由于在不同阶段有着不同的教学内容，因此会有不同的教学目的要求。虽然采取不同的教学形式、教学手段和教学方法来为教学目的服务，但不论采用哪种教学方法，都是以学生为主体，引导他们主动和自觉地学习，深入理解和把握英语语言的基本概念和规律。一个人的学习和学习的持续进行总是有他的动机和动力的。如果一个人对学习的内容既有兴趣，又在意志的努力下进行学习，则是最能达到最佳效果的学习。英语教学中的启发式教学我认为应具体体现在以下六个方面：．
出处
《神州》
2012年第19期123-123,共1页
