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英语教师一定要更新自己的教学观念

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摘要《基础教育课程改革纲要（试行）》非常重视加强教师的专业知识，对教师专业知识发展提出两方面要求：一是方向性的专业知识要求，二是具体性的专业知识要求。新课程背景下的教师知识结构应该既包括科学精神，又包含丰富的人文精神，教师应具备包括文化知识、实践性知识等在内的多元知识结构。

作者王向红

机构地区河北省临漳县职教中心

出处《神州》 2012年第19期141-141,共1页

关键词理论水平多元知识结构教学能力科研能力

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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神州

2012年第19期

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