住院医师培训理论课程调查与思考

通过调查和分析北京协和医学院在培住院医师课程需求情况,提高培训效率和质量、优化培训模式。方法:采用自行设计调查问卷,对参加培训的401名住院医师进行问卷调查,并对调查结果进行统计分析。结果:不同文化程度学员之间、来自不同级别医院的学员之间对于部份课程需求度存在显著性差异(P<0.05)。结论:9类课程可根据情况酌情开设;研究生前期经过测试合格后,可以不开设或少开设"专业英语,计算机技能,临床技能"类课程,而增加"科研方法"类课时;对于来自三级医院的学员可安排进入科研能力较强的培训基地接受培训,而来自三级以下的其他医院学员可安排在临床专业技能水平突出的医院接受培训,以满足不同级别医院学员对于科研水平课程和临床技能课程的不同需求度。