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创新能力培养与学生质量评价策略被引量：42

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摘要本文旨在探讨影响中小学创新能力的教育评价因素。中小学生创造力的特点为:创造活动产生的产品以个人价值为主,以新颖性为主;创造力以初级创造力、类创造力和潜创造力为主;每个学生均有创造力。为提高学生的创造力必须确立新的学生质量评价策略:评价目的的激励性;评价内容的全面性和系统性;评价标准的科学性。

作者赵学勤

机构地区北京教科院基础教育研究所

出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2000年第1期22-25,共4页 Theory and Practice of Education

关键词创新能力评价策略教育评价学生

分类号 G449 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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教育理论与实践

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