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谈体育教学中对后进生的“六给”
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摘要
素质教育的特征之一——全体性,要求学校体育也必须面向全体学生,使每一个学生都学有所得、学有所成,这就不可避免地涉及一个问题——转化后进生。对待后进生,体育教师应首先树立两个观念:一是每个学生都有获得成功的愿望;二是每个学生都有潜在能力待教师挖掘。基于此,体育教学中的“六给”产生了较好的效果。
作者
邵力
机构地区
湖北阳新县实验小学
出处
《体育教学》
2000年第1期36-36,共1页
Teaching of Physical Education
关键词
体育教学
素质教育
教学过程
后进学生
分类号
G807.02 [文化科学—体育训练]
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体育教学
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