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以校园文化为引领,促学校内涵发展
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摘要
提高残疾学生的综合素质,培养残疾学生积极面对人生、全面融入社会的意识和自尊、自信、自立、自强的精神。我校就如何让特殊教育学校的智障孩子享受到优质的教育,进行了认真的思考和有益的探索,走出了一条以文化为引领的内涵式发展之路。
作者
戴炳金
机构地区
福建省永定县特殊教育学校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第1期12-12,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
校园文化
内涵发展
特殊学校
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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中国校外教育(上旬)
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