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激发学生的兴趣性,提升授课的有效性
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摘要
无论是理论教学还是实作演练,讲授仍然是占主导地位的一种知识传授方式。因此,切实提高授课效率至关重要,而提高听者的兴趣性则是其关键所在。
作者
马蕾
机构地区
武汉桥梁技工学校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第1期46-46,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
兴趣性
有效性
学生
分类号
G436 [文化科学—教育技术学]
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中国校外教育(上旬)
2012年 第1期
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